Genel Bilgi
Türkiye Eğitim Sisteminde Çoğulculuğu ve Din ve İnanç Özgürlüğünü Destekleme
Destekçi: Hollanda Krallığı Büyükelçiliği
Ortaklar: Norwegian Helsinki Committee İnanç Özgürlüğü İnisiyatif
Tarih Aralığı: 01.09.2018 – 31.12.2020
Bütçe: 424.612,58 TL
Faaliyet Alanları: Savunuculuk, İzleme ve Raporlama
Açıklama
Türkiye’nin eğitim sistemi, ebeveynlerin çocuklarını dini veya felsefi görüşlerine göre yetiştirme haklarına ve çocuğun din veya inanç özgürlüğü hakkına saygı gösterecek donanıma sahip değildir. Bu proje, devlet okullarında din veya inanç özgürlüğü hakkının ulusal ve uluslararası izlenmesine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Proje kapsamında Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) okullarda dini eğitim, sosyal ve kültürel faaliyetler yürüten vakıflarla işbirliği protokollerini, zorunlu Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin öğretim programları ve ders kitaplarını, seçmeli din dersi programları ve ders kitaplarını Türkiye’nin insan hakları taahhütleri ile birlikte değerlendiren bir rapor içerecektir. Buna ek olarak okullardaki din ve inanç özgürlüğü meselesine kamuoyunun tepkisi yeni analizler yoluyla değerlendirilecektir. İlgili uluslararası insan hakları mekanizmaları ve ulusal paydaşları, insan hakları mekanizmaları ve medyası ile zorunlu ve seçmeli din derslerinin ve dini faaliyetlerin okullardaki insan hakları standartlarına uygunluğu konusunda bilgilendirilecektir.
Çalışma Çıktıları
Raporlar:
- Dr. Özgür Heval Çınar – Seçmeli Din Dersleri ve Kitapları Hakkında İnsan Hakları Temelli Bir Değerlendirme
- Dr. Mine Yıldırım – Türkiye’de Zorunlu Din Eğitimi: Din Kultürü Ahlak Bilgisi Dersi ve Kitapları Hakkında İnsan Hakları Temelli Bir Değerlendirme
- Işık Tüzün ve Ezgi Tunca – Çeşitli Vakıflar ve Dernekler ile İşbirliği Protokolleri Aracılığıyla Yürütülen Müfredat Dışı Etkinlikler: Eğitimde Çoğulculuk ve Çocuğun Din veya İnanç Özgürlüğü Açısından Bir İnceleme
Çeviriler:
Etkinlikler:
